解：

1 销售人员的平均销售额x=(50×3+70×10+90×20+110×15+130×2)/50=91.2

方差σ? =358.56 标准差σ =18.94

2 众数 90

中位数 90

生活中的数学有哪些?

说一个样本水平高于另一样本没有任何意义！！！样本是用来推断总体的，不再有其他作用。由于样本来自于总体，因此不能完全一致地反映总体。试想，假如你的单位有5000人，如果你通过抽样调查（抽300人的样本）推断你单位的人均身高，那这300人的样本平均身高不可能就严丝合缝地与总体（5000人）完全相同，这两者之间的差异就是抽样误差。又进一步设想，如果另外一个又做一次300人的抽样调查，那么他的调查结果也不可能跟你的结果完全相同，这就是为什么直接说两份样本的结果不同没有意义的原因，因为不同是正常的，相同才是异常的。

样本虽然不能完全地反映总体，但是可以部分地反映总体，至于能多精确地反映总体，取决于样本量，样本量越大，反映总体越精确。具体情况你可以参考样本分布（如t分布等）。

比如我假设一个几乎每天都会发生的场景：你今天早上骑自行车去上学，顺路去买个早餐，然后碰到了一个同学，接着和他一起走路去学校，因为走得慢，所以一不小心迟到了... 这个生活场景中的数学有：

1、骑自行车的时候你有想过用脚蹬一圈脚踏板自行车行走了多少米吗？我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。或者是用一条绳子铺在地上测量，或者你还有其他的办法。

2、然后你看到旁边的同学骑自行车比你骑得快，你有想过你是怎么判断谁快谁慢吗？相同的速度比较路程？还是相同的路程比较速度？当然都可以...

3、你去买早餐的时候，发现你每天吃的面包涨价了，今天的钱没带够，你很尴尬。但是你有想过为什么会涨价吗？原来是老板精心计算过这个面包定价几元可以获得最高的利润。举个例子：

面包店老板经营面包店三个月发现，某种面包成本价2元，售价5元，每天可以卖100个，如果售价每增加1元，面包就会少卖5个，那么此面包涨价多少元最合适呢。我们可以用二次函数的方式去求解。

设涨价x元，则每个面包盈利为5+x-2，每天可以售出100-5x个。根据：总盈利=每一个面包的盈利×售出个数，可列函数：y=（3+x）（100-5x）；再利用顶点式即可求出具体当x为多少时，盈利最大。

4、今天上学的这段路程，你知道到底是在哪一段花的时间最多吗？画个平面直角坐标系，横坐标为时间，纵坐标为离家的路程，就能一目了然。

5、迟到的时候需要在执勤人员那里登记，要求写下年级班级姓名。这样学校就会知道这个星期哪个班的迟到人数最多，哪个班迟到人数最少。也是简单的统计学问题。

我只是在陈述一件很常见的事情，数学就无时无刻地出现在我们的视野。圆的周长、路程公式、二次函数、方程、平面直角坐标系、统计等。