一、原文

司马光字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。——元末·阿鲁图《宋史》

二、译文

司马光字君实，陕州夏县人。司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，16岁，并非如今的18岁）特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大瓮(非缸，瓮属于陶器，口小，缸是瓷器，口大且年代更晚)上面，失足跌落瓮中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了瓮，水从而流出，小孩子得以活命。

司马光砸缸的故事

有一次我上全校公开课，给学生讲《司马光砸缸》。　“缸是什么？”一个好奇的学生颇有兴趣地问。　“一种装水用的器皿。”有问必答，我用手比划着缸的形状。

“真像发福的肚子。”学生想象力够丰富的。我称赞了一回。

“老师，缸放在什么地方？”哎，现在城里的学生！

这问题我没有想过，不过，当了十多年的教师，处理课堂突发事件的机智还是有的。

“放在私塾――也就是现在的学校的厅或场上。”我想当然地回答。

“那――小孩子怎么会掉进缸里？”现在的学生什么事都想问个究竟。

“大概是爬上去后，不小心摔下来的……”我有点语塞。

“小孩子掉下去时，老师在什么地方？”

我想改口说司马光当时还没有上学，但课堂情景不容我反悔，只好硬着头皮，我的额头开始冒汗了。

“司马光的老师没有尽到监护的责任，应该赔偿！水缸放得不是地方，学校也该赔偿！”学生的语气颇像威严的法官。

“应该赔偿，应该……”看着教室后面听课教师投来的同情目光，我的舌头打结了。

“司马光砸坏了缸，是损坏公物，也要赔偿！”又一个学生站起来，义正词严。听课的教师开始低声议论了，我真想马上刹住跑开的话题。

“这个问题留给同学课后……”

我话音未落，又有一个学生“腾”地站起。

“老师，缸这么高，小孩子怎么刚好掉进去？是不是有人推了一把？”说完，他得意地扫射全班同学几眼。

我还得帮千年前的古人缉查“真凶”？听课的老师有点坐不住了。

“这个，这个嘛……”我的腿开始打颤了。

“是司马光干的！推下去，再救出来，想得到老师表扬！”现在的孩子怎么这么早熟，用现在社会的人和事来印证古代的人？豆大的汗珠冒出额头，我来不及擦拭。

看来孩子思维的野马一放开，再也收不拢缰绳。“老师，司马光家里是卖缸的，他砸缸是为他家里的产品做广告。”这位孩子的思维够超前的。

“错了。司马光救同学出了大名，四处演讲，还出了书……”这啥年代的事情？

“不对。是司马光砸缸，缸主人索赔，赔得他倾家荡产，气得他父亲骂他：你再砸缸，我砸你！”课堂上飘出一丝火药味。

“错！是司马光救同学出名了，官府推荐他上大学，保送他做官……后来就做到了宰相。”看来还是个精通历史的学生。

学生分成两派争得不可开交。我直懊恼：这司马光咋就砸缸了，把我的公开课都砸了！

（海之风情摘自2008年2月1日《兰州日报》）

责编：周正旺

从前，有一个聪明的孩子，名字叫做司马光。有一天，司马光和自己的小伙伴在院子里玩捉迷藏，有人躲在树后面，有人躲在草丛中，有人躲在假山后面。

这时，意外发生了，躲在假山后的小朋友不小心掉进了假山下面的一口大水缸里，大水缸里装满了水，如果不及时将孩子救出来，恐怕就要溺水身亡了。

小伙伴们都吓傻了，有些孩子吓得边哭边喊，有的孩子赶紧往家里跑想要向家人求助。只有司马光非常冷静地思考了一番，在附近找到一块大石头，直接向着水缸砸去。

只听“哗啦”一声，水缸直接砸出个大窟窿，水缸里的水全部流出来了，掉进水缸的孩子也得救了，故事告诉我们遇事要沉着冷静，着急是没用的，应当仔细思考后想出最为合理的解决方案。

扩展资料：

司马光出生于宋真宗天禧三年（公元1019年11月17日），当时，他的父亲司马池正担任光州光山县令，于是便给他取名 “光”。

司马光的字是君实，当他七岁的时候，他表现得很像个大人，他看上去很端庄稳重，在很小的年纪就有一颗敏捷的头脑，愿意帮助处于困境中的人。

司马光砸缸的“故事”，发生在宋代的河南，那时就是一个“熊孩子”开始了他的跳水表演，结果是一次偶然从假山上掉下来，掉进了水缸，要知道，当时它充满了水。

然后那个人得救了，目前还不清楚他是谁，不过大家根据司马光的身份，当时人们认为他所救之人是和自己玩耍的同乡人上官尚光。

上官尚光父母听说了司马光救了上官尚光的事情后，当时就拿出好酒好肉热情的款待司马光，等到上官尚光长大后，他自费修建了一座亭子，取名“感恩亭”，用来纪念司马光对他的救命之恩。

参考资料：