答案：学习英语单词的快速记忆方法包括使用词根、缩略语、联想和有效背诵方式。

1. 利用词根

- 英语单词很多都有词根，比如“tele”意思是“远程”，那么诸如“telephone”（电话）和“television”（电视）一类的词可以想到与远程有关。

- 当以后单词生疏时，看到它们的前缀和后缀，就能回忆起它们的意思。

- 通过词根可以学习到不同的单词同时也可以扩充词汇量，但需注意前后缀在不同情况下有不同含义。

2. 使用缩略语

- 制作简单的缩写可以让我们更好地记住单词并且在暂时忘记的时候更容易复习。

- 就像缩略语“LOL”代表“Laugh Out Loud”的意思，当我们想到这个缩写时，一下就可以快速追溯到原始单词的含义。

- 缩略语是一种创新的方式，可以提高我们的记忆力和理解速度，让学习英语变得更加高效。

3. 联想记忆

- 记忆一个单词时，可以尝试建立联想，把一个单词和另一个人、事物、场景等联系起来。

- 比如，“apple”和“苹果”相关，可结合果树放在心里，也可以想到“红苹果的颜色”和“甜美”的味道。

- 通过联想，在学习新单词时可以在大量信息中快速找到它们的位置，让单词的记忆更加自然。

4. 有效背诵

- 背单词最关键的是坚持，与需要多次练习和重复有关。

- 我们可以将其分成小块或者配合一些音频录制程序循环播放，以印入脑海。

- 此外，使用关联默写、单词穿插等方式也能提高背单词效率，不断锻炼会使我们的认知变得更敏锐并且更具活力。

结尾段：

- 英语单词的学习是英语学习中的重要组成部分，选择适合自己的记忆方法有助于提高英语单词记忆的效率和质量，也为整个英语学习打下坚实的基础。

- 将上述方法进行了探索和实践，结果只有通过长时间、反复地联系和记忆，才能真正掌握单词的含义。

怎样背英语才能快速的背过又能牢牢的记住

你可以用三个月时间，每天最好一到二小时，至少半小时，大声朗读英语（读的材料不要太难，太长，依你自己的程度选择文章）。读的时候不用有意去记忆，这段时间天天坚持，一天也不能间断，这样经过三个月左右，你会明显感觉自己记忆有了很大的改善。这是因为每天专心、但又无意识的朗读刺激了你的右脑，因为重复信息能够经由浅层记忆回路到达海马中的深层记忆回路，而加强了记忆能力（解释一下，这里说的无意识并不是小和尚念经有口无心，是指不要有意识的去理解去背记，因为有意识的记忆是使用的左脑，效果差，且持续时间短）。 而且语感也会大大改善。\x0d\\x0d\请一定注意：背诵和脱口而出是完全不同的，背诵是用大脑记忆完成，背诵能力强的读10遍就能背了，但容忘得也快；而脱口而出仅是朗读，只有把材料读烂了才能实现嘴比脑快，英语只有实现嘴比脑快才能算是真正的掌握。这个我自己也过做实验：选一篇课文《A PUMA AT LARGE》（新概念英语3）反复读，什么也不想地只管读，大概读了5、6百遍（共读了2天），读得非常顺溜，记得也特别牢，每回再次重读时都能非常流畅地顺下来，感觉很愉快；另再选一篇《THIRTEEN EQUALS ONE》，边读边背，背了10几遍，居然也背下来了，可第二、三天再复习时老忘记或混淆一些小词如介词和代词，而且有的句子并没有真正记牢，只是靠自己的英语基础硬说出来的。 \x0d\\x0d\注意一点,选背的材料不要太长,不要求完全懂得它的意思，积累多了，时间长了，就能理解了，语感和记忆将得到极大的提高。\x0d\\x0d\另外，根据人的记忆特点来背。\x0d\\x0d\人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。\x0d\\x0d\第一个记忆周期是5分钟。 \x0d\第二个记忆周期是30分钟 \x0d\第三个记忆周期是12个小时 \x0d\这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。\x0d\\x0d\然后 \x0d\第四个记忆周期是1 天 \x0d\第五个记忆周期是2 天 \x0d\第六个记忆周期是4 天 \x0d\第七个记忆周期是7 天 \x0d\第八个记忆周期是15天 \x0d\以上的8个周期被应用于背词法，作为一个大的背词的循环的8个复习点，可以最大程度的提高背单词的效率，做到长久不忘。 \x0d\就是背完单词（第一次只是很快看一下，混个脸熟）5分钟后就要复习第一遍，然后是30分钟。。。这样去复习和记忆。效果非常好。

学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。 一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。 一、结合记忆法。 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如： slope n. ①倾斜；坡度；斜度 There is always a certain slope in a ship‘s deck． 船的甲板总有几分倾斜。 ②斜面；斜坡 We climbed the steep slope of the hill． 我们爬了那座陡峭的倾坡。 vi.倾斜。 The railroad slopes up slightsly at this point． 铁路在此处有轻微的倾斜。 critical adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的 I don‘t like people who are too critical about everything． 我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。 ②紧要的，关键的；危急的 His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。 二、同类记忆法。 将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。 如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。 再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。 三、比较记忆法。 把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如： 同义词admit和confess均表示“承认”。 但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。 acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。 四、构词法记忆法。 通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法： 1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如： picture(n)画-picture(v)描绘 water(N)水--water（v) 浇水 2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如： happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀） 3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如： wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻） pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生） 这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。 五、根义记忆法。 利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段： a) The woman immediately behind the car. b) She is my immediate neighbour. c) the immediate cause 若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义 中间没有间隔（地） ---代记--- 1）（时间）立刻； 2）（空间）紧挨，通接，紧跟， 3）（关系）直接 这样，根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效。上面三个片段的意思就迎刃而解了 《流浪猪专用》，〈翻版必杀〉