环绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，也就是图形一周的长度。

“周长的认识”是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容，课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面:首先是让学生认识到周长的概念，并能在实际生活中体验周长;其次是让学生掌握测量周长的方法和过程;最后是体验和感受数学在生活中的应用。

面积与周长

如果以同一面积的三角形而言，以等边三角形的周界最短； 如果以同一面积的四边形而言，以正方形的周界是最短； 如果以同一面积的五边形而言，以正五边形的周界最短。

如果以同一面积的任意多边形而言，以正圆形的周界最短。周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体） 如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。

总表面面积 = 该立体所有面的面积和。

三年级上册什么是周长?

三年级封闭的图形所有边的长度和是周长。

封闭的图形才有周长，先认识了三角形，平行四边形，长方形，正方形等平面图形的基础上，然后再求所有边的长度加起来就是求周长了，三角形就是三条边加起来就是三角形的周长，而平行而平行四边形就是四条边的和，就是平行四边形的周长。长方形的周长和正方形的周长比较特殊，长方形的周长等于两倍的长，再加上两倍的宽，而正方形的周长等于四倍的边长就是正方形的周长了。

如何求三角形的周长，如果告诉你了三角形的三条边分别为a，b，c，那么三角形的周长就等于a加b加c，如果长方形只告诉了你长和宽，长是a，宽是b，那么长方形的周长就等于2a加2b。如果告诉你一个正方形的一条边长为a，那这个正方形的周长就是4a。所以，只要理解了概念，再来求周长对三年级来说就是很简单的题目了。

围成一个图形所有边长的总和，叫做这个图形的周长。

它不是一个新的数学概念，它和线段、曲线的长度有关，一条曲线、几条线段或几条曲线加几条线段都可构成周长。

物体的某个面或封闭的平面图形（规则或不规则）都有周长，而不封闭图形没有周长。

各个图形的周长

长方形的周长=（长+宽）x2，即c=2（a+b）（c为周长，a为长，b为宽）。

根据正方形四条边都相等的特征得出：正方形的周长=边长x4，即c=4a（c为周长，a为边长）。

根据圆的周长与直径的关系得出：圆的周长=直径x圆周率（π），即c= πd= 2πr（c为周长，d为直径，r为半径）。