在平日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？以下是我帮大家整理的六年级上册语文人教版三单元知识点，希望能够帮助到大家。

　 一、生字

　shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ

　舒适搁板勉强抱怨倾听掀起

　kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng

　魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣

　yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì

　悠悠庄重仪式抱歉溜走介意

　zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín

　追问荒唐声望割舍湿淋淋

　xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu

　心惊肉跳自言自语自作自受

　féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē

　缝缝补补大吃一惊残疾瘦削

　kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì

　宽厚张皇竭力泰然强制

　mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ

　茫然劝阻焦黄着迷耐心修理

　rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí

　如愿流连忘返身无分文溜之大吉

　shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè

　十指连心怒目圆睁兴高采烈

　 二、多音字

　舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合

　shè宿舍fú仿佛fèng缝隙

　挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法

　zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国

　着zhǎo着火强qiáng坚强强壮

　zhe沿着qiǎng勉强强迫

　jiàng倔强强嘴

　 三、近义词

　抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大

　宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧

　忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚

　和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善

　珍藏—收藏平静—安静照顾—照料

　羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮

　探望—看望忐忑不安—惴惴不安

　自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊

　 四、反义词

　抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运

　忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄

　宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭

　慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然

　从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃

　耐心—急躁幸福—悲惨

　 五、词语积累

　ABB式词语：

　湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花

　ABAC式词语：

　自言自语自作自受有声有色笨手笨脚

　多才多艺人山人海任劳任怨

　形容贫穷的词语：

　一穷二白穷困潦倒家徒四壁

　衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗

　身无长物环堵萧然

　上无片瓦遮身，下无立锥之地

　含有数字的词语：

　一如既往二龙戏珠五光十色

　六神无主七手八脚八面玲珑

　九死一生十指连心

　形容爱读书的词语：

　手不释卷悬梁刺股囊萤映雪

　韦编三绝凿壁偷光

　ABAC式词语：

　蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美

　关于助人为乐的词语：

　乐善好施雪中送炭古道热肠

　扶危济困慷慨解囊

　路见不平，拔刀相助

　形容听的词语：

　侧耳倾听洗耳恭听屏息静听

　凝神谛听听而不闻

　形容心情愉快的成语：

　喜气洋洋心花怒放眉开眼笑

　手舞足蹈

　 六、词语搭配

　（狂风的'）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪

　（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉

　（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情

　（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机

　（林中的）和谐（诗一般的）语言（的）听众

　（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水

　（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽

　（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐

　（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天

　（耐心地）回答（幸福地）唱歌

　 七、积累句型

　第10课别饿坏了那匹马

　1、关联词：（如果）没有他每天早上这宽厚的一笑，我（就）不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。（假设关系）

　2、连动句：年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲。

　3、反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？

　 六年级语文学习方法

　1、线索法

　是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

　2、串连法

　（1）层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

　（2）词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……

　我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。

　3、支点法

　即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：

　（1）开头以类比方式点题——“陋室德馨”；

　（2）隐居生活：

　A、环境：苔痕……草色……；

　B、交往：谈笑……往来……；

　C、生活情趣：……调……阅……，无……无……；

　（3）类比作结：何陋之有？可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

　 六年级语文学习技巧

　1、学习未动，兴趣先行

　2、务学与求道

　3、自信是成功的第一秘诀

　4、态度决定一切

　5、不强调进步

　6、练就过硬的本领是学习的根本目的

　7、会玩、会偷懒、然后会学

　8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

　9、学习别人

部编版六年级语文知识点归纳

#六年级# 导语《山中访友》是散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。 准备了以下内容，供大家参考。

课文

　走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！

不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

　那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

　走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

　捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

　忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

　雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别了山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。

知识点1

　词语解释

幽径：隐蔽、僻静的小路。

　德高望重：道德高尚，名望很大。

　波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

　唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。

　津津乐道：很感兴趣地谈论。

　吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。

　栀子花：常绿灌木或小乔木，叶子对生，长椭圆形，有光泽，花大，白色，有强烈的香气，果实倒卵形。花供观赏。栀子花开在初夏，所以说“栀子花的气息”间接地点明了作者访友的时间是初夏。

　岁月悠悠：年月久远，也可说成“悠悠岁月”。

　侠客：旧时指有武艺、讲义气、肯舍己助人的人。

　别有深意：另有一种深刻的含义。别：另外。

　奥秘：奥妙神秘。

　蕴含：话语中有很深的奥秘。

　清爽：清洁凉爽；轻松爽快；整洁。干净；清楚，明白；清淡爽口。

　瀑布：从山壁上或河身突然降落的地方流下的水，远看好像挂着的白布。

　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

　湛蓝：深蓝。

　禅心：佛教中指清静，没有杂念的心境。

　句子解析

　①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

　“撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了作者对“山中访友”之行充满了喜悦的好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。

　②啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

　“德高望重”多用来形容受尊敬的老者，但作者用它来称呼老桥，让我们感受到了桥的年代之久远。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

　③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　鸟儿不是在啁啾，而是在“唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

　④我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚长出的根须，深深扎进泥土和岩层，头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

　这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。

　⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……

　这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

　⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

　这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。

　⑦雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别了山里的众朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，顺便还带回一路月色……

　此句言辞优美，作者带着与这些大自然的朋友相处来感到的新奇，愉悦回家，感受到朋友的真谛，满怀收获的离开。

　⑧你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷，漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？

　这句话中，作者把陡峭的悬崖比喻成挺拔的巨人，这里蕴涵着作者景仰的思想感情；把陡峭的悬崖想像成一位智者，这样的想像使我们感受到在作者的眼中，山中的一切景物都是那么栩栩如生，富有灵气。

　原文解析

　①波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川，唯有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

　“岁月是一去不返的逝川”指岁月就像流过的河水，过去了就再也没有了，感叹时光的匆匆，要珍惜时间。

　②走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

　通过拟人的手法，生动地写出了作者与大自然之间仿佛是心有灵犀，默契无懈可见，作者细心地能够感觉到大自然的声音，太有灵性了！

　③忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。

　此处的比喻用的十分诙谐，既把雷阵雨的气势渲染得淋漓尽致，又把雷阵雨分为“粗犷”和“文雅”的。间接写出时间在初夏，因为雷阵雨只有在初夏和夏天有。

知识点2

　生字词：

幽径（yōu） 青翠（cuì ）

逝川（shì ） 湛蓝（zhà n）

　赞助（zà n） 玄妙（xuá n）

　雄浑（hú n） 清澈（chè ）

　禅心（chá n） 凝望（ní ng）

　犬吠（fè i） 恩泽（zé ）

　憔悴（qiá o cuì ）坚韧（rè n）

　邀请 陡峭 蕴藏 邀约 峭壁 蕴含

　应邀 峭立 蕴蓄 俯视 身躯 侠客

　俯身 躯体 大侠 俯首 捐躯 侠义

　瀑布 飞瀑 瀑流 甜津津 汗津津 津津有味

字解释：

　邀和别人约好后请他（她）和自己一起去访友。邀请、邀约、应邀。

　俯弯腰低头向下面看。俯身、俯视、俯冲。

　瀑瀑布：水从高山断壁上陡直地流下来，从远处看就好像垂挂着的白布，所以叫瀑布。

　峭山又高又陡。陡峭、峭壁。

　躯身体。身躯、躯干、躯体。

　津唾液，就是俗话说的口水。津津是说很有滋味，吃得满口有好多唾液。津津乐道：说得非常有味，非常高兴。津津有味、津津乐道。

　蕴包含。蕴含、蕴藏。

　侠旧社会里凭着自己的力量帮助被欺侮者的人。侠客、大侠、侠义。

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助

小学六年级上册语文第十课《宇宙生命之谜》知识点

一、我会写 组词

谜mí(猜谜、灯谜、 谜语 )

尚shàng(尚且、和尚、尚未)

氧yǎng(氧气、缺氧、氧化)

倾qīng(倾角、倾斜、倾倒)

揭jiē(揭开、揭穿、揭发)

斑bān(黑斑、斑点、斑白)

燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥)

漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心)

磁cí(磁场、磁性、磁卡)

御dǐ(抵御、防御、御寒)

素sù(朴素、色素、素食)

盗dào(强盗、海盗、**)

培péi(培养、培育、栽培)

二、多音字

奔　bēn(奔走)bèn(投奔)

薄　bó(单薄) báo(薄纸)

着　zhuó(着陆)　zháo(着火)

三、 近义词

猜测——推测　发达——先进　起源——发源

提供——供给　适合——适应　足够——充足

分析——解析　决定——决心　枯萎——干枯

环绕——围绕　抵御——抵抗　探索——探究

沧海一粟——九牛一毛

四、 反义词

猜测——坚信　发达——落后　吸引——排斥

紧密——疏远　足够——缺乏　相似——迥异

相信——怀疑　揭开——遮盖　干燥——湿润

稀薄——浓厚　遥远——邻近

六年级上册语文第十一课《故宫博物院》知识点

一、易错字读音

矗立(chù)　鳌头(áo)　湛蓝(zhàn)

琉璃(liú)　蟠龙(pán)　中轴线(zhóu)

金銮殿(luán)　击磬(qìng)　檀木(tán)

攒(cuán)　乾清宫(qián)　坤宁宫(kūn)

肃穆(mù)　奏极(zòn)　额枋(fāng)

藻井(zǎo)　矫健(jiǎo)　妃嫔(pín)

翊坤宫(yì)　迥然不同(jiǒng)

二、多音字

模：mó(模型)　mú(模板)

难：nán(难题)　nàn(难民)

三、近义词

玲珑——精巧　独特——独到　宏大——宏伟

精美——精致　矫健——强健　雄伟——雄壮

壮丽——壮观　绚丽——瑰丽　庄严——庄重

和谐——融洽　矗立——屹立/耸立/挺立

迥然不同——截然不同　井然有序——井井有条

四、反义词

玲珑——粗糙　宏大——渺小　威武——懦弱

完整——残缺　精美——粗劣　统一——分裂

集中——分散　笔直——弯曲　矫健——蹒跚

明显——模糊　拥挤——宽松

井然有序——杂乱无章

五、理解词语

宏大：巨大;宏伟。

集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、 经验 等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

俗称：通俗地叫作。

矗立：高耸地立着。

矫健：强壮有力。

绚丽：灿烂美丽。

衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。

肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。

迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。

井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。

六年级上册语文第十二课《桥》知识点

生字组词：

咆：咆哮　咆哮　如雷

哮：咆哮　哮喘

嗓：嗓子　嗓门　嗓音　哑嗓　尖嗓

淌：流淌　淌血　淌汗　淌口水

哑：沙哑　哑语　聋哑　哑口无言　哑然失笑

揪：揪住　揪心　揪扯　揪耳朵

呻：呻吟　无病呻吟

废：废纸　废水　荒废　废墟　废寝忘食

多音字：

折：zhé打折　zhē折腾　shé折本

没：mò没落　méi没有

形近字：

咆(咆哮)　跑( 长跑 )

党(党员)　堂(课堂)

淌(流淌)　倘(倘若)

哑(沙哑)　碰(碰撞)

揪(揪心)　瞅(瞅见)

废(废水)　泼(活泼)

词语解释：

咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。

惊慌：害怕慌张。 造句 ：洪水来时，大家惊慌失措，不知该如何应对。

狞笑：凶恶地笑。

跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。

拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。

沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。

呻吟：指人因痛苦而发出声音。文中是指木桥在洪水的冲击下发出响声。

搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。

反义词：

黎明——黄昏　惊慌——镇定

清瘦——富态　沙哑——清脆

放肆——拘谨　痛苦——欢乐

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