体育的本质是是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。

体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。

在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。在17～18世纪中，西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动， 只是尚无统一的名称。

扩展资料

中国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。

在中国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”

在中国，最早创办的体育团体是1906年上海的“沪西士商体育会”。1907年我国著名女革命家秋瑾在绍兴也创办了体育会。同年，清皇朝学部的奏折中也开始有“体育”这个词。辛亥革命以后，“体育”一词就逐渐运用开来。

1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。

体育的概念：体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动

体育的三种形态：体育教育 竞技体育 健身休闲

构成体育功能的要素：事物的本质属性和社会需要

社会对已有的需求分为两大方面：社会政治需要和经济社会需要

体育的本质功能包括健身功能、教育功能和娱乐功能 延伸功能有经济功能和政治功能

体育娱乐功能的表现形式：消除疲劳、消磨时间，能够恢复人性、享受人生，发展自身潜能的活动

体育参与分为直接参与和间接参与；直接参与就是参加到活动中去，间接参与是观看他人的体育活动。

体育的经济功能：

体育经济已成为国民经济发展的新增长点

体育产业有利于优化产业结构

体育产业的发展可能为社会提供更多的就业岗位

体育的政治功能：

提高国家威望，振奋民族精神

表明国家政治立场，为外交服务

呈现安定祥和的社会环境

确定体育目的的依据：

社会发展水平

国家的政治需求决定体育发展的性质

国家的经济状况决定体育发展的水平

体育自身的特点与体育本身所具有的功能

体育的功能不仅取决于体育自身的特点，还取决于人们对体育所能发挥作用的认识程度，反映了人们对体育效能的一种主观认识