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幼儿预备级下册对对碰教案亿童
2026-03-31 10:23  浏览:105

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活动目的:

1、对实物、的观察比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。

2、发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。

3、培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。

活动准备:棉花、木头块、沙子、海绵、大小不同的皮球、糠、芦荟、、哈哈镜、自制两个小朋友的等。

活动过程:

(一)引起幼儿的兴趣

小朋友,今天老师准备了很多东西,一会我要请你用耳朵听一听,嘴巴尝一尝,手捏一捏,拎一拎还要仔细观察观察,你们就会发现很多小秘密,看看谁发现的秘密最多。

(二)利用实物,通过各种感官让幼儿在尝试中理解什么是反义词。

1、利用实物大小不同的球,让幼儿通过观察初步感知反义词。

小朋友看,老师带来第一件东西什么?(球)你发现它们两个之间的秘密了吗?它们有什么不一样?(对了,这两个球,一个大,一个小)衣小朋友伸出手和老师一起做一下,大--小,现在请小朋友说出和老师相反的词并做出来,我说大你就说小,大--小。

2、调动幼儿的听觉、视觉进一步感知反义词快--慢。

小朋友老师在做什么?请你听一听,看一看老师两次拍手有什么不一样?(快--慢)你能和老师一起做一下吗?快--慢,这一遍请小朋友做和我说的做的相反。

3、调动幼儿触觉,味觉等多咱感官让幼儿在尝试中理解反义词。

小朋友,老师还准备了许多有趣的东西放在了那边在桌子上, 一会儿就请你用小手摸一摸、拎一拎,用嘴尝一尝,仔细观察观察,看你能发现多少秘密,比一比谁发现的秘密多,引导幼儿动手捏、拎、用嘴尝一尝,后说出反义词:轻--重、甜--苦、软--硬,长--短等反义词。象大--小、轻--重、甜--苦它们都是一对意思相反的词,我们叫它们反义词。

4、在两个物体之间寻找多对反义词,出示两个不同娃娃,找出反义词:(1)高矮、(2)胖瘦、(3)头发的多少、(4)衣袖的长短、(5)眼睛睁开,眼睛闭上。

小朋友,还有两们小朋友他们也很喜欢和反义词做游戏,他们想请小朋友在他们身上找一找,看看你能找出多少对反义词朋友。

5、出示,幼儿分组说说上还有哪些反义词。通过两个物体的对比说出一对或多对反义词:上下、粗细、高矮、直弯等。

小朋友都喜欢找反义词朋友,还有许多的反义词朋友它们都藏在了里,我们快去找一找吧。请你把找到的反义词朋友和你身边的小朋友说一说,看看谁找到的反义词朋友最多。

6、游戏:"唱反调",让幼儿在游戏中掌握反义词。

小朋友学了这么多反义词,就让我们用反义词玩个"唱反调"的游戏,你说的做的要和我说的做的相反,我说大你们就说小,我说高你们就说矮。

7、启发幼儿结合生活经验尝试说出其反义词。小朋友请你想一想,你还知道哪些反义词。

老师说出一些新的词,引导幼儿说出它们的反义词:或引导幼儿结合周围环境及生活经验说出新反义词。如:新--旧,好--坏,里--外,远--近,多--少,上--下,左--右,前--后,对--错,深--浅,冷--热,来--去,饱--饿,白天--晚上,天空--地面等。

8、新奇的带有神秘色彩的哈哈镜游戏,激发了幼儿的兴趣,培养幼儿的探索精神。

小朋友,神奇的哈哈镜真有趣,大的能变小,小的能变大,高的能变矮,矮的能变高,让我们一起去照一照吧,看看我们身体在不同的哈哈镜里面都发生了什么变化。

9、小朋友,你们玩的开心吗?今天我们认识了那么多反义词朋友,让我们把学到的知识,讲给班级里的其它小朋友吧。

中班语言故事《为什么不能》教案

你说的这个丁冬丁冬的教案在亿童《分级阅读》第1级、《蒙氏阅读》第1册的教师用书里都有,你们用的哪本教材就用哪个教案嘛。书上把活动目标、活动准备、活动过程都讲得清清楚楚,你拿来就可以直接用。

活动设计背景

本班对各种小动物很感兴趣,也很喜欢模仿小动物发出的声音。

活动目标

1、理解故事内容,学习小动物的问话。

2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。

3、认读重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。

教学重点、难点

重点字词:为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的

活动准备

幼儿准备:小图书人手一份

教师准备:大图书、光碟、大字卡

活动过程

一、游戏导入:教师在课前先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落,然后请幼儿进教室寻宝,寻找小动物的头饰,找到后请孩子上来表演小动物的动作,并说一说这些动物都有什么本领。

二、自由阅读。1、教师出示大图书,与幼儿一起认读故事的名称,,请自由阅读。2、引导幼儿观察画面上有谁,它们到的表情是怎么样的?动作怎样,并猜猜它们都说了些什么?

三、教师和幼儿一起阅读大图书,理解故事内容。

四、幼儿听录音,完整欣赏故事。

五活动结束

教学反思

本次活动从幼儿的兴趣点出发,幼儿能积极的参与模仿动作,课堂上的气氛较活跃。

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